Taipei, enero 24 (CNA) La Universidad Nacional Normal de Taiwán (UNNT) y la Universidad Estatal de Pensilvania, los Estados Unidos, anunciaron el jueves 24 el establecimiento de un centro internacional de investigación para promover el aprendizaje del idioma chino.
El Centro de Investigación Avanzada para el Estudio de Ciencias de Aprendizaje, que será establecido en la UNNT, se dedicará a tres campos -- ciencias de lenguaje, educación de ciencias y la tecnología de aprendizaje, dijeron funcionarios de la UNNT en una conferencia de prensa celebrada en Taipei. El centro investigará cómo la gente reconoce y memoriza el idioma chino con miras a identificar a las personas que aprendan el idioma chino más fácilmente, así como desarrollará un "aula inteligente" que puede seguir automáticamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes. "Hay un creciente interés en EE.UU. para conocer la cultura china y las tecnologías de enseñar el idioma chino", dijo David Monk, decano del Colegio de Educación de la Universidad Estatal de Pensilvania, a la CNA al margen de la conferencia de prensa. "Creo que históricamente los estudiantes estadounidenses no estaban especialmente receptivos e interesados en aprender los idiomas de otros países, pero ahora veo que la situación está cambiando", indicó Monk. (Por Jeffrey Wu y Elisa Kao)
El Centro de Investigación Avanzada para el Estudio de Ciencias de Aprendizaje, que será establecido en la UNNT, se dedicará a tres campos -- ciencias de lenguaje, educación de ciencias y la tecnología de aprendizaje, dijeron funcionarios de la UNNT en una conferencia de prensa celebrada en Taipei. El centro investigará cómo la gente reconoce y memoriza el idioma chino con miras a identificar a las personas que aprendan el idioma chino más fácilmente, así como desarrollará un "aula inteligente" que puede seguir automáticamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes. "Hay un creciente interés en EE.UU. para conocer la cultura china y las tecnologías de enseñar el idioma chino", dijo David Monk, decano del Colegio de Educación de la Universidad Estatal de Pensilvania, a la CNA al margen de la conferencia de prensa. "Creo que históricamente los estudiantes estadounidenses no estaban especialmente receptivos e interesados en aprender los idiomas de otros países, pero ahora veo que la situación está cambiando", indicó Monk. (Por Jeffrey Wu y Elisa Kao)
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